AULA DE QUINTA-FEIRA, E SEXTA,14 E 15 DE MAIO DE 2026.

COMPONENTE C.

Matemática e Lingua Portuguesa.

ANO:

2º ano

DURAÇÃO DA AULA

NºALUNOS:

27


OBJETO DO CONHECIMENTO

Estratégia de leitura; 

Localização de informações explícitas; 

Gênero textual (Roteiro de Entrevista).



OBJETIVOS


Representar a idade da cidade e fazer agrupamentos de dezenas e unidades.

Compreender a estrutura de um roteiro de entrevista e a importância da história oral.



HABILIDADES

(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na sílaba, no contexto de leitura de frases e textos.
(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional). 

RECURSOS

Atividade impresso, TV, lousa, caderno, lápis e o livro didático.


METODOLOGIA

Sorteio do ajudante do dia.OraçãoLeitura do alfabeto cantado. Leitura dos números de 0 a 100Cantiga dos dias da Semana. Chamadinha. Cantinho da Leitura.
Exibição de Vídeo:Mostre um vídeo curto com imagens da cidade de Japi, suas paisagens ou festividades, preparando o olhar das crianças para a história local.

Simulação Teatral (Dinâmica):Chame o ajudante do dia até a frente. Faça o papel de jornalista usando um lápis como microfone e faça a Pergunta 1 para ele: "Como é a nossa cidade hoje?". Isso ajudará os alunos a entenderem a dinâmica que farão em casa com o familiar mais velho.Fechamento:Oriente-os a guardar a folha na pasta e lembre-os de caprichar no Espaço do Desenho após conversarem com o entrevistado.

Problematização: Explique que Japi comemora 67 anos em 2026.
Desafio com o Material Dourado: Como a autora escreveu uma história que dura muitos anos, use as barras e os cubinhos para montar a idade atual da cidade (6 barras de dez e 7 cubinhos de um) na atividade impressa.
As atividades serão adapatados para aqueles que possuem alguma Necessidade Educacional Especial (NEE).




AVALIAÇÃO

Aavaliação dar-se-á de forma processual, contínua e gradativa. Onde os aspectos qualitativos se sobreporão aos quantitativos.O instrumento avaliativo será um bloco de questões, com respostas múltiplas e variadas, contemplando: múltipla escolha e questões discursivas. Além de realização de práticas de oralidade, objetivando avaliar as práticas de linguagem, previstas na BNCC.


Atividades permanente:


Sorteio do ajudante do dia.
OraçãoLeitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Chamadinha.
Cantinho da Leitura.


ESCOLA ESTUDUAL CEL. MANOEL MEDEIROS l

ALUNO:______________________________________________________________________

PROFESSORA: Nilza.

MATEMÁTICA


1-LEIA O TEXTO ABAIXO.

 

 

 

QUAL É O ASSUNTO DESSE TEXTO?

(      ) DIA DAS MÃES.

(     ) DIA DA FAMÍLIA.

(     ) DIA INTERNACIONAL DO TRABALHADOR.

(     ) ANIVERSÁRIO DE JAPI.

 

2-AGORA, REPRESENTE ESSA IDADE DESENHANDO AS BARRAS (DEZENAS) E OS CUBINHOS (UNIDADES) DO MATERIAL DOURADO:

                           DEZENAS

                UNIDADES

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

PARA CASA:

ENTREVISTA COM A NOSSA HISTÓRIA

NOME DO ALUNO: __________________________________________________
DATA: 14/05/2026.
NOME DO ENTREVISTADO: ___________________________________________
IDADE DO ENTREVISTADO: ________ | PARENTESCO: _______________

📋 ORIENTAÇÕES PARA O ALUNO:

  • ESCOLHA UM FAMILIAR OU MORADOR ANTIGO DE JAPI.
  • FAÇA AS PERGUNTAS COM CALMA E ATENÇÃO.
  • ANOTE AS RESPOSTAS DO SEU JEITO.

🎙️ ROTEIRO DA ENTREVISTA

PERGUNTA 1: COMO ERA A CIDADE DE JAPI QUANDO VOCÊ ERA CRIANÇA?

ESCREVA A RESPOSTA ABAIXO:

PERGUNTA 2: O QUE MUDOU E O QUE CONTINUA IGUAL NA NOSSA CIDADE?

ESCREVA A RESPOSTA ABAIXO:

🎨 ESPAÇO DO DESENHO

DESENHE ABAIXO ALGO ANTIGO QUE O SEU ENTREVISTADO COMENTOU:



Ciências.

Cor dos animais.

Curiosidades Sobre o "Pássaro Xexéu" 



Vamos colorir .

O CORPO DELE É TODO PRETO, E DETALHES NAS ASAS NA COR AMARELO-VIVO. OS OLHOS DELE SÃO AZUIS.






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