PRIMEIRA SEMANA DE AULA, 24,25,26 E 27 DE FEVEREIRO DE 2026.

PLANEJAMENTO SEMANAL – 2º ANO (ACOLHIMENTO)
Professora: Nilza
Temática: Identidade, Convivência e Diagnóstico.
I. ATIVIDADES PERMANENTES.
  • Acolhida: Oração, Sorteio do Ajudante e Cantiga dos Dias da Semana.
  • Estudo de Base: Leitura do alfabeto cantado e Chamadinha.
  • Raciocínio: Leitura dos números de 0 a 100 no painel.
  • Finalização: Cantinho da Leitura (Deleite).
II. CRONOGRAMA POR COMPONENTE CURRICULAR (ORGANIZADO)
DiaComponentesAtividades e MetodologiaConteúdosHabilidades BNCC
SEGPortuguês / HistóriaBoas-vindas, Música "A Canoa Virou" e confecção do crachá.Nome próprio, letra inicial e identidade pessoal.EF02LP01, EF02HI01
TERMatemática / GeografiaPainel 0-100 e Circuito "Conhecendo a Escola".Sequência numérica e espaços de convivência.EF02MA01, EF02GE01

QUAPortuguês / Ciências"Lata da Apresentação" e "O que mudou em mim?".Leitura de palavras e fases da vida/corpo humano.EF02LP04, EF02CI02
QUIMatemática / CiênciasAgrupamento de materiais e higiene das mãos.Contagem, estimativa e hábitos de saúde.EF02MA02, EF02CI03
SEXPortuguês / MatemáticaEscrita diagnóstica e Bingo de números.Escrita de listas (substantivos) e sistema de numeração.EF02LP05, EF02MA01
III. DETALHAMENTO TÉCNICO
  • Objetos do Conhecimento: Construção do sistema alfabético; Escrita de nomes próprios; Identificação de si e do outro; Contagem e leitura de números; Corpo humano e hábitos de higiene.
  • Habilidade:Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
  • Metodologia: Roda de conversa informal, utilização de imagens, ludicidade com música e a Lata da Apresentação para observar a fluência na leitura, passeio guiado (circuito escolar) e atividades práticas de escrita e contagem explorando o Painel Numérico para verificar a compreensão do sistema decimal. As aulas seguirão uma abordagem lúdica com foco no diagnóstico inicial.  
  • Avaliação: A avaliação dar-se-á de forma processual, contínua e gradativa. Observação e registro quanto à participação, interesse, integração com os colegas e realização das atividades propostas.Será processual, com foco na Sondagem de Escrita (identificando as hipóteses alfabéticas dos alunos) e na observação da integração socioemocional durante o acolhimento.

Anexo das atividades. abaixo.










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