AULA DE QUARTA-FEIRA, 11 DE MARÇO DE 2026.
Objetos do conhecimento:
Construção do sistema alfabético e da ortografia
Habilidades:.
(EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
(EF01CI05) Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos
diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos.
Objetivo:
• Estimular a leitura, a interpretação, a atenção e o raciocínio lógico, tornando o aprendizado mais divertido e significativo por meios de jogos e brindadeiras.• Avaliar os conhecimentos prévios
dos alunos em relação ao sistema de
escrita.
Identificar a sequência
de dias da semana.
• Estimular a leitura, a interpretação, a atenção e o raciocínio lógico, tornando o aprendizado mais divertido e significativo por meios de jogos e brindadeiras.
• Avaliar os conhecimentos prévios
dos alunos em relação ao sistema de
escrita.
Identificar a sequência
de dias da semana.
Metodologia:
Investigação do conhecimento prévio;Peça aos alunos para identificar palavras que começam com o mesmo da imagem, Proponha brincadeiras de "tirar e colocar". Se tirarmos o "SA" de SAPATO, o que sobra? Se trocarmos o "BO" de BOLO por "BA", o que vira?Jogos^Neste jogo, a criança deverá descobrir a palavra secreta observando as imagens.
Cada imagem representa uma sílaba. A palavra é formada ao juntar a sílaba inicial de
cada imagem, na ordem correta.
A criança deve:
1.Observar atentamente as imagens do dominó.
2.Identificar a sílaba inicial de cada figura.
3.Unir as sílabas para formar a palavra secreta.
4.Ler a palavra em voz alta e conferir se faz sentido com as imagens apresentadas.
5.
Ciências:Investigação do conhecimento prévio; Construção de um varal de rotina da turma.
Investigação do conhecimento prévio;
Peça aos alunos para identificar palavras que começam com o mesmo da imagem, Proponha brincadeiras de "tirar e colocar". Se tirarmos o "SA" de SAPATO, o que sobra? Se trocarmos o "BO" de BOLO por "BA", o que vira?Avaliação:
Atividades permanente:
- Acolhida: Oração, Sorteio do Ajudante e Cantiga dos Dias da Semana.
- Estudo de Base: Leitura do alfabeto e Chamadinha.
- Raciocínio: Leitura do Painel Numérico (0-100)
- Finalização: Cantinho da Leitura. Léo e a Baleia
Componente curricular:
Língua Portuguesa.
• Sílabas.Ouça o que a professora vai falar com muita atenção e responda corretamente.
.JPG)
Atividade complementar.Atividade complemetar.Jogos: A criança deverá descobrir a palavra secreta observando as imagens e a numeração correspondente.
Componente curricularCiências.Dias da semana e Rotina.Peça para cada aluno ilustrar um momento do dia (entrada, oração, cantar, lanche, atividade, higiene, saída).
Atividades permanente:
- Acolhida: Oração, Sorteio do Ajudante e Cantiga dos Dias da Semana.
- Estudo de Base: Leitura do alfabeto e Chamadinha.
- Raciocínio: Leitura do Painel Numérico (0-100)
- Finalização: Cantinho da Leitura. Léo e a Baleia
Componente curricular:
Língua Portuguesa.
• Sílabas.
Ouça o que a professora vai falar com muita atenção e responda corretamente.
.JPG)
Atividade complementar.
Atividade complemetar.
Jogos: A criança deverá descobrir a palavra secreta observando as imagens e a numeração correspondente.
Componente curricular
Ciências.
Dias da semana e Rotina.
Peça para cada aluno ilustrar um momento do dia (entrada, oração, cantar, lanche, atividade, higiene, saída).
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