AULA DE QUINTA-FEIRA,19 DE MARÇO DE 2026.


Objetos do conhecimento:

• Construção de sequências repetitivas e de sequências recursivas
• Seres vivos no ambiente
Plantas

 Habilidades: 

(EF02MA09) Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida. 

(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.

Objetivo:

• Reconhecer as ordens crescente e decrescente na sequência numérica de 0 a 99.
• Identificar exemplos de animais domésticos.

 

Metodologia:

Atividade do livro complementar página.7.
Iniciar a aula propondo uma brincadeira aos alunos: organize-os em roda e peça que contem coletivamente de 0 a 9, da seguinte maneira: o primeiro aluno diz o número zero, e cada um deve dizer o número posterior ao que foi dito pelo colega. E assim sucessivamente. Quando chegar ao número 9, reiniciam a contagem até chegar ao último aluno.

CIÊN.
Sensibilização: Inicie uma conversa sobre os animais que os alunos têm em casa ou veem no caminho da escola. Use o termo "Animais Domésticos".
Mediação (Circulando): Enquanto as duplas escrevem os nomes dos animais, peça que observem o alfabeto da sala. Se um aluno quiser escrever "GATO", mas escrever "BATO", questione: "Bato existe? O que o gato faz? Qual letra trocar?".

Avaliação:
A avaliação dar-se-á de forma processual, contínua e gradativa. Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividades durante a aula.


Atividades  permanente:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração
Leitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Chamadinha.
Cantinho da Leitura.

Componente curricular

Matemática.

NÚMEROS NATURAIS ATÉ 99


 

Componente curricular

Ciências.
ANIMAIS DOMÉSTICOS
Escolha um animal doméstico (pode ser o seu ou um que você conhece) e complete:
  1. Nome do animal: ____________________
  2. Como ele é?
    • Tamanho: ( ) Pequeno ( ) Médio ( ) Grande
    • Cor: ____________________
    • O que cobre o corpo dele? ( ) Pelos ( ) Penas ( ) Escamas
  3. Ambiente: Onde ele vive e se desenvolve?
    • ( ) Dentro de casa ( ) No quintal ( ) Na fazenda/pasto

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